|
ЕГЭ – уход от человеческого фактора в оценивании знаний
 Эксперимент по проведению ЕГЭ начался еще в далеком 2003
году в отдельно взятом регионе и теперь вышел уже на общегосударственный
уровень. Основной целью ЕГЭ изначально ставилась объективная оценка знаний
выпускников школ, в которой будет по возможности полностью исключена личная
заинтересованность педагогов.
Второй по значимости целью ЕГЭ является уравнивание
возможностей для поступления у абитуриентов из разных социальных слоев
общества, чтобы поступать мог любой абитуриент в любой ВУЗ и при этом мерилом
для поступления выступали бы единые оценки. Согласитесь, что в нашей стране в
достаточной степени процветала «плата» за бесплатное образование, в частности
за возможность учиться на бюджетном месте за государственный счет. Так же
большие шансы на поступление всегда имели те абитуриенты, которые уже посещали
в этом ВУЗе платные курсы (подготовительные и пр.).
Кроме того, что каждый участник ЕГЭ получает индивидуальное
задание, весь процесс поведения и проверки результатов разбит на отдельные
этапы, в каждом из которых участвуют разные люди. То есть контролирует процесс
написания, отвозит написанные работы на проверку и непосредственно проверяет
результаты не один и тот же человек, как это было раньше. Причем проверка
результатов тоже состоит из нескольких фаз, осуществляемых разными людьми.
Так что ЕГЭ – это действительно объективная оценка знаний
выпускников.
|
